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龙梦晴 刘思路 龙小军:“三小工程”打造“行走课堂”:情境学习理论赋能新农科研究生培养创新研究
2026-09-30
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刘东风 林 杰:导生冲突的演进与化解
2026-09-30
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杨晰婷 李 广 郭锦承:无声的“放逐”:人文社科博士生师门边缘化的类型表征与生成机理
2026-09-30
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沈文钦 赵祥辉:社会化理论在博士生教育研究中的应用:起源与发展
2026-09-14
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刘文晓 谢爱磊:双重劣势下的学术突围:“寒门–双非”背景博士生如何取得学业成就
2026-09-14
396
周文辉 黄 欢 霍胜君:2026年全国研究生满意度调查
2026-09-14
395
段永杰:研究生学术能力培养的过程导向转型:顶刊独作发表的经验研究
2026-09-14
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董 渊等:基于动力学模型的2035年中国博士生教育规模讨论
2026-08-28
623
程雁雷 陈冀敏:人机协同范式下生成式人工智能参与学位论文写作的风险及规制路径
2026-08-28
722
王天健 杨 创:学位论文AIGC检测:技术现状、应用困境与应对策略
2026-08-28
804
徐 靖 马 欢:AIGC辅写学术论文:正当性基础与合法性建构
2026-08-28
465
金 石:竞赛育人:中国研究生数学建模竞赛二十三年
2026-06-30
1799
龙建纲等:改革学科交叉融合育人模式培养拔尖创新人才
2026-06-30
2088
付凯元 姬红兵 李 龙:学位法驱动下工程博士培养方案的系统修订与范式重构
2026-06-30
1938
瞿振元 李明磊:对学科专业设置调整优化若干问题的认识
2026-05-29
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李润洲:研究生研究进阶的“三力模型”
2026-05-29
2189
王 琦:反思与完善:高校不授予学位的非学术标准探赜
2026-05-29
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董云川 刘 静:“选不准”困局及其破解:基于博士生入学申请–考核制的检讨
2026-05-29
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张 炜:“双一流”建设高校研究生的规模结构与扩容培养
2026-04-30
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王战军 于 妍:“双一流”建设十年高校人才培养结构优化与未来路径
2026-04-30
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